La importancia del juego en la educación es uno de los argumentos por los que muchos autores como Carl Honoré, consideran enlaces del cerebro con la realidad, fundamentales para construir y afianzar aprendizajes.
Otro es la realización física de esos ejercicios y esos aprendizajes. La comprensión mediante la acción es un punto a considerar en la práctica docente.
Estas imágenes tomadas en la actividad realizada en las jornadas de puertas abiertas en Sevilla, APARTIRDELARTE, hemos visto como el arte es un elemento tan natural en los niños, que desarrolla muchas habilidades sociales e intelectuales, además de abrir mecanismos para la recepción de mensajes y conocimientos. La necesidad de todos los niños y los que se sentían niños de participar en este mandala imaginativo, fue un acto espontáneo y enriquecedor.
El cambio en la educación como vía para cambiar las perspectivas de futuro. Es un análisis crítico y genial de la historia de la educación, sus mecanismos y los errores del sistema. Propone y da claves para su solución o una vía para renovarla genial.
BAJO PRESIÓN
Carl Honoré
En el libro de Carl Honoré se anotan aspectos fundamentales para la educación. La presión que la sociedad actual ejerce sobre padres e hijos puede llegar a hacernos infelices. A veces es crucial pararse a pensar cómo podríamos cambiar nuestras frustraciones.
La importancia del juego.
En muchas escuelas el juego se entiende como algo pernicioso o que hace perder el tiempo, este concepto es opuesto a una búsqueda de crear individuos creativos y autónomos.
Dice Honoré en su libro:
"Los artistas siempre han sabido que una mente proclive a jugar puede desentrañar los secretos más valiosos, y que los niños entienden mejor los juegos que nadie más.Pablo Picasso se refirió a la necesidad de permanecer en un estado similar al del niño para pintar. Henri Matisse observó que las personas más.creativas tienen siempre un espíritu de aventura y una afución a jugar tremendas (...)
Albert Einstein lo expresó de modo aún más diáfano: "Para estimular la creatividad, hay que desarrollar la inclinación hacia los juegos y el afán de reconocimienpo, ambos propios de los niños".
